八年级上册《遵守规则》优质课教案设计

八年级上册《遵守规则》教案优质课下载

　　情感态度与价值观目标 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念

　　【重点难点】

　　 教学重点 ：自觉遵守社会规则、维护社会规则。

　　 教学难点 ：维护社会规则。

　　2教学过程

　　一、导入新课

　规则游戏：从第一位同学开始数数，1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数(7、14、21……)和含有7的数字(17、27……)必须以敲桌子代替。

　　结合游戏的经历，谈一谈规则对我们的影响。

　　教师分析：游戏过程中只有遵守规则，游戏才得以继续下去，人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。如何对待规则是本节课学习的主要内容。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：自由与规则不可分

　　活动一：自由与自由的冲突

　多媒体播放高铁霸座男的视频

　　思考讨论：1、霸座男的行为对吗？

2、霸座男这种的行为会产生什么影响？

3、如何看待这位霸座男的“自由”？

社会规则划定了自由的边界

　　教师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

继续播放视频：高铁霸座男受到铁路部门的相应处罚

　　学生思考：为什么这位男士最后受到舆论的谴责和铁路部门的处罚？

　　教师讲述：高铁霸座男的行为损害了整列火车上乘客的利益，他的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此受到相应处罚。　

教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

总结：自由与规则的关系是怎样的？

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。