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《遵守规则》优质课教案下载
自觉遵守社会规则难点维护与改进规则
教材分析 本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。通过对本课的学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。学情分析八年级的学生，正处于转型期，对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解，规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
观看图片
问题：大巴车等不等迟到的同学？
大巴车该不该等迟到的同学？
学生观看图片思考并回答通过同学们回忆规则之旅导入本课，贴近学生生活引发学生思考。讲授新课一、自由与规则不可分
问题：火车等不等迟到的乘客？
火车该不该等迟到的乘客？
探究与分享：P27
问题： 你如何评价两位乘客的行为？
为什么这两名乘客看似在行驶权利，最后却受到处罚？
结论：自由与规则的关系
①社会规则划定了自由的边界
我国宪法规定，公民在行驶权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
名言分享：相关链接p28
在一个有法律的社会里，自由不仅仅是：一个人能都做他所应该做得事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。
孟德斯鸠
人的自由必须以他人的自由为界。 严复
结论：自由与规则的关系
②社会规则是人们享受自由的保障
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。
二、自觉遵守规则
问题：大巴车能不能闯红灯？
行人能不能闯红灯？