部编版《遵守规则》优质课教案下载

部编版《遵守规则》优质课教案下载

4．增强公平正义观念能力目标

1．明确我国基本经济制度的正确性。（ABC）

2．感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。（ABC）

3.能够通过学习我国国家机构，了解职能及性质（AB）

4.辨别正义行为和非正义行为（ABC）知识目标1．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。（ABC）

2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。（ABC）

3.识记我国国家机构性质和职能（AB）教学重点1．基本经济制度。国有经济的地位、作用。非公有制经济的地位、作用。

2知道我国国家机构的组成及性质

3对公平和正义含义教学难点掌握运用我国的基本制度

制度保障公平司法维护正义教学方法情境体验法 活动法　归纳法学习方法自主学习法　活动探究法教具教案 课件　

第一课时

教学过程：

知识归纳

第七课　尊重自由平等

1.自由的含义、意义、如何理解自由的限度

2.法治与自由二者间的关系:①二者相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

3.平等的含义、平等的意义

6.我们应该如何珍视自由？ 答:(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。(2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

7.在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？ 答:(1)现象列举:就业歧视、性别歧视等。 (2)危害:损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

8.我们应该如何践行平等

第八课　维护公平正义

1.公平的含义、包括的内容、公平的意义

2.正义的行为的表现、意义、如何维护正义

6.守护正义的意义、要求。

7.作为中学生应该如何维护正义？ 答:①从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成良好习惯，以实际行动维护正义。②做一个有正义感的人。具体做法: 如果非正义的事情发生在自己身上时,能够采用正当方式，奋起抗争。当非正义的事情发生在他人身上时,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。作为未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义“智”为,要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。