八年级上册《遵守规则》优质课教案设计

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教学目标分析

知识目标：理解社会规则与自由辩证统一的关系，了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。

能力目标：锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则。

情感态度与价值观目标：树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一，在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行。

教学重点、难点分析

教学重点：自觉遵守社会规则

教学难点：社会规则与自由的关系，遵守规则

教学过程

导入新课

播放视频《如此过马路》

思考：这则公益广告告诉了我们什么道理呢？

师：即使再强大，也要遵守交通规则，否则就会受到伤害。这节课就和同学们一起学习社会生活离不开规则，遵守规则。

讲授新课

过渡：近日，有网友在百度贴吧发了一个关于海口动车起火的谣言视频的帖子，引发网友的关注，我们一起来关注一下。

贴吧展示：11月29日，一段关于海口南海大道动车起火的谣言视频在微信朋友圈中传播，产生不良影响。11月30日，海口警方将录制和发布该谣言视频的女子谌某抓获。

网友疑问：可是公民不是有言论自由吗？在微信群里发个视频怎么就要被行政拘留呢？

问：同学们，如果你正在逛贴吧，看到这个网友的疑问，你怎么帮他解答？

学生发言

教师总结：作为公民确实有言论自由，自由是不是不受任何约束的绝对自由？（不是）自由要受到什么的约束呢？它受到社会规则的约束，比如道德、纪律和法律等，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，自由要受到社会规则的约束。（展示板书）

社会规则与自由的关系

自由受到社会规则的约束

贴吧：噢~~原来公民的自由要受到社会规则的约束，那就是说制定规则的目的是为了约束人们的自由咯？

过渡：同学们，你们赞同这位网友的看法吗？（不赞同）接下来，我们就一起来反驳他的观点。

我们来看一条社会规则：根据《刑法修正案》，2011年5月1日起，将醉酒驾车、飙车等严重危害群众利益行为定为犯罪。

思考：我们国家建立这条规则的目的是什么呢？