八年级上册《遵守规则》优质课教案设计

八年级上册《遵守规则》教案优质课下载

提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力

情感态度与价值观目标

树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念

【重点难点】

教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会秩序。

教学难点：维护社会规则。

【教学过程 】

（一）导入新课

(由哈佛大学的校规导入新课.------社会生活需要规则)

哈佛大学的理念是让校规看守哈佛大学，这比用其他东西看守更加安全有效

同学们认真仔细观察，找出问题所在（出示幻灯片,同学们找茬环节）

教师：那么我们找了社会上存在的一些问题，是不是我们对社会吹毛求疵，要求苛刻呢？不是，是由于社会上的确出现了类似的现象。接下来我们就一起来聊一聊社会现象。出示幻灯片。

活动一:讨论

1、我们身边还有没有类似的行为？请举例。

2、这些类似的现象说明了什么问题？

3、你如何看待这些人的行为？

进入讨论环节.学生们激烈的讨论并由小组进行劳动成果展示 .同学们积极踊跃的发言归纳得非常好.

教师总结:其实我们在生活中经常会遇到类似的事情，当我们遇到这些问题时是什么样的态度呢？这种行为选择反映了当事人的什么思想状态呢？让我们一起进入角色剖析环节（学生们自由辩论，老师点评）

活动二:辩论

面对某些无序现象，你的选择是: 一笑而过 直接制止 举报 不予理睬 善意提醒 ……..

教师总结：同学们辩论得很到位很精彩,我们的社会确实存在着一些问题,但不能由于社会存在问题我们就对社会失去信心或者保有懈怠消极的态度,我们的社会是善良的,是和谐的,是温暖的,是处处充满向上向善的正能量的,我们应该积极的乐观的对待社会.社会生活需要秩序（社会生活为什么需要秩序）——大屏幕

小明的一天

今天是星期天，按照提前制定好的计划，早上8点完成了起床任务。简单吃了早餐，就和妈妈一起坐公交车去国家博物馆参观。博物馆里的展品好漂亮，我学到了好多知识，开心。中午，我到附近的饭店吃了午餐，下午我陪妈妈逛了公园，然后去超市买了做晚餐的材料，回家以后和妈妈一起做晚餐，为出差回来的爸爸接风洗尘。当然我也收到了爸爸的礼物。虽然有点像流水账但还是要记录这平凡而又美好的一天。

分析小明的一天进而得出结论从个人层面上讲秩序是人民安居乐业的保障

活动三: 揭开数字密码