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部编版《遵守规则》公开课教案优质课下载
重点厘清自由和规则的辩证关系。
自觉遵守规则，坚定维护规则。教学
重点理解自由和规则的辩证关系导学
过程
导入语：重庆公交坠江视频导入 大家是否还记得去年发生的震惊全国的重庆公交坠江事件，下面让我们通过一段视频了解一下那次惨烈的事故。请同学们认真思考一个问题，公交坠江谁之过？这已经不是第一起因漠视规则而丧失生命的事件，漠视规则就是漠视生命。人生道路千万条，遵守规则千万条。这节课，让我们一起来学习有关遵守规则的话题。
课堂探究活动一：自由有界限，行使不任性 （规则与自由的关系）
学生活动：举例生活中的任性现象？分析任性现象的实质？
司机冉某，由于任性，忘记了自己的职责。乘客刘某由于任性使他错过了一站，再也没有人生的下一站，那么我们身边有类似的任性吗？这些任性看似在保障我们的自由，实质上什么？（侵犯他人和社会的权利和自由）
第五十一条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
——《中华人民共和国宪法》
名人名言赏析：离开了规则，每个人都自由行事，其结果是每个人都得不到真正的自由。 ——美国退役将军亨利 ? 罗伯特
可见规则保障了自由，人类制定规则的目的不是限制自由，而是更好地保障自由，实现每个人自由的最大化。通过以上的学习，总结规则和自由的关系：一方面，社会规则划定了自由的边界，另一方面，社会规则是人们享有自由的保障。
课堂探究活动二：规则很重要，牢记在心上 （如何遵守规则？）
自我检测
学生活动：交流发言，共同探究。
网友小王认为：这种事情发生的概率很小，不会发生的自己的身上。
网友小李认为：“女乘客先动手，作为男司机也不能示弱。”
对于这两位网友的观点，你是怎么看的呢？
师生总结：怎样遵守规则？遵守社会规则需要自律和他律；还需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
课堂探究活动三：规则要敬畏，维护有方法 （如何维护规则？）
学生活动：反思交流，共同探究。
回顾重庆公交坠江事件，如果你是司机，你会怎么办？如果你是乘客，你又会怎么做呢？（学生思考发言）
师生总结：怎样维护规则？一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面要在保证自身安全的前提下、提醒、监督、帮助他人遵守规则。
课堂探究活动四：规则要改进，追求更美好 （如何改进规则？）
播放视频 俗话说知易行难，说是一回事，做又是一回事，违反规则的现象经常发生，无独有偶。就在重庆坠江事件发生后不仅，我们扬州江都又发生了一起抢夺方向盘的事件。如果你在车上，你会怎么做？此事对你有什么启发？