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部编版《遵守规则》优质课教案下载
3.情感态度价值观目标：培养规则意识；学会自觉遵守社会规则，能够有礼、有理、有节地维护规则。
学习重点：自觉遵守规则；维护和改进规则。
学习难点：正确理解自由与规则的关系；掌握维护规则的方法。
学习过程：
直接导入新课：社会生活中，人们处在不同的场所和环境中，就要遵守不同的纪律和规则。俗话说：“无规矩不成方圆”，社会生活离不开各种规则。今天，让我们一起走进社会规则的世界，来学习了解《遵守规则》
活动一：学生想一想，说一说在生活中见过的大家遵守规则的例子，分享学生对这些事情的感受。（目的是让学生明白，遵守规则对我们生活的影响、作用）
通过活动一，引出第一目内容，自由与规则不可分。（板书）
思考：社会规则与自由的关系是什么？
活动二：学生阅读课本p27探究与分享，讨论回答：
你如何看待这位男士打手机的自由？
活动三：情境模拟
两位同学扮演乘客，一位同学扮演乘务人员。
思考：为什么两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
第二目：自觉遵守规则（板书）
思考：如何自觉遵守规则
活动四：学生阅读课本p28探究与分享
思考：1、你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
2、我们如何做一个自觉遵守规则的人？
活动五：学生讨论闯红灯的几种情况(目的让学生明白遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则)
第三目：维护与改进规则（板书）
出示身边一些不遵守规则、不文明的事例，学生讨论解决方案。
思考：我们应该怎样维护规则？
我们应该如何改进规则？
出示本课知识框架，教师总结，提升。
出示练习题，检测本课学习情况，对本科学习知识加以巩固。