部编版《遵守规则》公开课教案下载

部编版《遵守规则》公开课教案优质课下载

3.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。

教学重点：法律是一种特殊的行为规范。

教学难点：理解法律的作用。

教法：情景教学、参与讨论式教学、案例式教学

教学环节：

导入新课：

“游戏：“法”字我来说

带“法”字的词语、成语、俗语、名言皆可。

（多媒体出示游戏规则及要求），学生分组，进行游戏比赛。

（活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，同时让学生充分表达自己对法律的感受，引导学生体会法律的威严与关爱。）

法律保障我们的生活。让我们感受到了法律不仅神圣威严，同时更多的是对每一个公民的温情关爱。我们将一起进一步对法律知识进行深入认识和学习。

讲授新课：

目标导学一：法律的特征

环节一：罚单风波

（一）法律是由国家制定或认可。

出示情景一：“您违犯了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第63条规定。没有在规定位置停车。”是谁制定了这么“不近人情”的法律？

学生明确：法律由国家制定或认可。

教师讲述：制定和认可。

播放视频：我国法治的进程

我国现已具备比较完整的法律体系，社会生活发展无法止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作任务仍很艰巨。

探究活动一P91“探究与思考”：你认为我国还需要在哪些方面加强立法？

学生回答交流，教师指导补充。

（引导学生注意观察生活，思考生活，培养学生自主参与社会管理的能力，做社会的主人。）

（二）法律是由国家强制力保证实施。

出示情境二：我能不能不去交罚款呢？如果不交会有什么后果呢？