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部编版《遵守规则》优质课教案下载
1、提高学生分析、归纳问题的能力 2、提高与他人交流的能力 3、提高语言表达能力
情感态度价值观目标：
1、要在遵守规则的前提下行使自由 2、要尊重规则，敬畏规则 3、提高学生权利意识和主人翁的责任感
教 学 重 点
自主行动，自我约束教 学 难 点
自由与规则的辩证关系教学方法
自主学习、探究学习、合作学习教学准备教具准备
多媒体视频、PPT课件学生准备
无
有效（高效）课堂教学过程及内容十六环节设计意图一、复习导入
教师：出示上节课的主要内容，帮助学生回忆规则的有关知识
1、社会生活需要良好的秩序，秩序的维护依靠规则
2、规则：调节我们行为的准则。包括道德、纪律和法律等。
二、讲授新课
<自由与规则不可分>
教师：利用多媒体播放许巍的《蓝莲花》片段，提问学生是如何理解自由的
学生：思考并发言表述自己的想法
教师：播放相声MTV《社会公德》并提出思考问题
1、如果人们不遵守社会公德，我们的哪些权力和自由得不到到保障？
2、如果人们不遵守交通法规，我们的哪些权力和自由得不到到保障？
3、如果学生不遵守学校纪律，我们的哪些权力和自由得不到到保障？
学生：观看后回答
教师：结合图片总结不遵守规则对自由的危害以及规则与自由的关系
1、社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，要受到规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。
2、社会规则是人们享有自由的保障。建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，保障自由充分行使。