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部编版《遵守规则》集体备课教案优质课下载
能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。?
情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
【重点难点】
教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。
教学难点：规则与自由的关系。
【教学过程】
视频导入新课：公益虫虫，遵守规则，从小做起！
看完视频，同学们有什么感想呢？积极发表自己的看法（学生发表意见）
教师总结：社会生活中这样不守规则的事件时有发生。有些虽然是日常生活中常见的小事，但是就是因为我们忽略了身边的规则才会出现这样的不和谐的现象，那么，规则而有序公共生活需要谁来维护呢？（引出本节课学习目标和重难点）
设计思路：利用播放视频的方式，选取幽默搞笑的动画为题材，引导学生初步思考规则的重要性，从而导入本课内容，社会公共生活需要我们遵守规则。
新课讲授：
活动一：
探究与分享：男子有打电话的自由与孩子睡觉的自由冲突了怎么办？
通过分析书中案例，进一步引导学生举出生活中的一些遵守规则或没有遵守规则的例子。
教师总结：我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
设计意图:通过让学生列举生活中的实例再分析这些实例的影响，让学生更加理解在公众场合我们遵守规则的重要性。
板书：规则与自由不可分
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
社会规则是人们享有自由的保障
活动二：
探究与分享：“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
通过励志小故事，帮助学生分析遵守规则有很多时候并不是需要他人的监督，而是需要自身的内在约束。
活动三：