1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
部编版《遵守规则》集体备课教案优质课下载
2、能力目标
让学生提高自律能力，敬畏规则；学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
3、情感、态度与价值观目标
树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
教学重点：
自觉遵守社会规则、维护社会规则
教学难点：
维护社会规则
教学过程：
导入：图片展示：学生饭堂排队
问：“同学们饭堂吃饭为什么要排队？”
展示学习目标
知识初步感知（检查预习）
学习新知识
探究活动一：公共场合大声打电话
问：你如何看待这位男士打手机的“自由”？
学生发言，教师评价
小结：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
探究活动二：乘客不让列车启动
问：上述材料说明了什么？
学生发言，教师评价
小结：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
3、“自由与规则的关系如何？”
归纳：（1）社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。