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能力目标：
1.用英语谈论如何在公共场所举止得体 了解各种礼仪知识，做一个文明礼貌的中学生
2.在日常生活中善于观察，提高自己的观察能力和判断能力。
三 、教学重、难点
1.运用can we….?—we should….?的句型及由Don’t+do+sth 祈使句
能听懂书本上的对话，并可以有礼貌地进行日常对话,用英语谈论如何在公共场所举止得体。
四、教学方法
1.合作探究法。2. 学生中心教学法，多媒体教学。
五、教具
多媒体课件 教科书 课前预习学案
六．教学对象分析
对于大部分八年级的学生来说,部分学生已经有了一定的英语学习基础,基于现实生活,只能引导学生在课堂上发挥丰富的想象力,把课堂模拟成生活,置身于英语学习中,提高语言交际能力.但大部分学生因为词汇量和信息量少,加之学生英语成绩的分化比较严重,所以要求学生能课前认真做好预习,借助网络和书籍来提高综合运用语言能力的目的。
教 学 过 程
活动时间步骤教与学活动目的及设计意图
5 m1 Lead-in教师活动:Hello, everyone. Today we’ll learn Comic strip and Welcome to the unit of Unit 5. Look at the pictures. Eddie is looking at the empty fridge. He is hungry. What does he think about?
学生活动:Read the pictures and understand the meaning of设计意图: 利用卡通小狗Eddie馋嘴的特点设置情境，图片导入漫画内容，简洁明内容，简洁明习兴趣。2
Comic strip教师活动：1. Let’s watch a video.
T: There are three questions for you.
(1) Who is teaching manners?
(2) What does Eddie teach Hobby?
(3) What does Eddie really want from Hobo?
3.Now read the dialogue in pairs and act it out.
学生活动教师活动1. Enjoy a video
2. Think and answer
3. Read and act
设计意图: 通过观看教学视频，讨论视频内容，分角色朗读对话，表演对话，引导学生思考Eddie和Hobo的行为，为学习正确的行为习惯做好铺垫。
25 m3
Welcome to the unit教师活动1. Watch a video and think if they did right.
2. OK, what did you see in the video? Yes, some bad manners. Look at these stickers. What are they about? Manners. Can you stick them and give reasons?
3. I think you all know what to do in your daily life.