八年级上册《尊重他人》优质课教案下载

八年级上册《尊重他人》优质课教案下载

培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。

3、知识目标

知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。

二、教学重难点

教学重点： 学会尊重他人

教学难点： 如何做到尊重他人

三、教学过程：

导入：播放视频导入—《开讲啦》董卿跪地采访视频

思考：（1）视频中董卿的姿态有什么变化？

（2）董卿为什么会多次跪地采访？

[教师总结]董卿多次跪地采访，就是展现了对徐老先生的尊重，体现了尊重他人。尊重是交往的起点

董卿展现的优雅、谦逊、大方的姿态，体现自身“腹有诗书气自华”的内在气质，进而得出

1、尊重的含义：即尊敬、重视。尊重他人的人格和权力。

2、尊重他人的原因：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

活动一：案例探究

“很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。对此，当地派出所已立案调查，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。

思考：快递员在受伤后，只需要一句道歉是为了什么？

[教师总结]

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

活动二：众说纷纭辨尊重

杭州某图书馆允许行乞者进入，对此人们有不同观点。

问题：你赞同他们的看法吗？以小组为单位讨论，你支持与否，为什么？

读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆读书。

读者乙：图书馆是文明学习的场所，行乞者易造成图书馆秩序混乱。

读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。