部编版《尊重他人》集体备课教案设计

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课程标

准描述

道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创建文明的社会生活。

教材内

容分析

培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人

培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念

学情分析

学生在习惯和道德的养成过程中，难免会有一些偏差，需要教师引导，培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念

学习目标

情感态度价值观目标：体验平等待人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；培养关注他人、平等待人、包容他人、欣赏他人的良好品质，在尊重他人的过程中体验快乐

能力目标：了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。

知识目标: 懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人。

重点

尊重他人的原因及做法

难点

尊重他人的做法

教师活动

学生活动

设计意图

导入

情景故事导入

十八岁的记忆

　在一列火车上，一位母亲带着孩子坐在一位男青年对面，他是个农村娃刚刚考上大学，去城里学校报到。他买了一听易拉罐饮料 ，因为从来没喝过，不知如何开启这听饮料。颠来倒去看了又看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀，这时，对面的母亲看到了这个孩子的样子… …