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八年级上册《尊重他人》公开课教案优质课下载
学科
道德与法治
年级
八年级上册
学习目标
情感、态度和价值观目标
能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。
能力目标
能够列举尊重他人的实例、方法，多角度说明尊重他人的价值和意义。
知识目标知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义
重点
能够列举尊重他人的具体方法
难点
能够多角度说明尊重他人的价值和意义。教学活动预设教学环节教师活动学生活动设计意图
导入俄国作家屠格涅夫在散步时，一乞丐求道：“先生，给我一点食物吧。” 屠格涅夫寻遍全身却无一点食物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的，之后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到世间还有真情在，你给了我活下去的勇气。”
屠格涅夫用什么挽救了乞丐的生命？
读小故事，结合故事内容，回答问题：屠格涅夫用什么挽救了乞丐的生命？
引发学生的思考，引起学生对教学知识的重视，激发学生的兴趣
出示课题
根据导入，教师板书课题：第四课第一框尊重他人
教材翻到相应位置让学生明确学习的章节出示学习目标
教师通过多媒体出示学习目标学生朗读并能复述学习目标让学生明确学什么
课堂预习1、尊重的含义：即 、 。
2、尊重他人的原因：①尊重他人是一个人 的 外在表现；②每个人都是有 的个体，都希望得到 的尊重；③尊重使社会生活 。尊重是维系的 前提，是 的重要特征。
3、尊重他人的方法：①积极 、 他人。而不 、 他人； ② 对待他人。 每个人在 和 都是平等的。不能以 、 、 、 等轻视、歧视他人；③学会 思考。做到己所不欲， ；④学会 他人。真诚地 和 他人的优点和 。