《尊重他人》新课标优质课教案设计

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《尊重他人》这一课在这个单元中具有举足轻重的作用，作为社会中的一员，任何一个人都不是独立存在的，都与他人有着或多或少的联系，而不能一味地追求个人自由，完全无视他人的感受，甚至给他人带来不适和困扰，应尊重他人。教学目标：

知识目标

懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人；领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考；把握平等的内涵，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。

2．能力目标

了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。

3．情感、态度与价值观目标

体验平等待人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；培养关注他人、平等待人、包容他人、欣赏他人的良好品质，在尊重他人的过程中体验快乐。教学重点：

1．尊重在社会生活中发挥的作用。

2．人与人的平等首先是人格与法律地位上的平等。

3．学会换位思考教学难点：

掌握尊重他人的方法学法建议：

1．自主、合作、探究式学习。要自主地学习学案内容，完成考老师布置的学习任务，在合作探究环节，与同学合作完成任务。

2．迁移法。运用已有知识、已掌握的方法学习新知识。

3．体验法。体验案例中人物的感受。

4．参与法。积极参与到课堂活动中。

5．案例分析法。学会在案例设问引导下分析案例。

6．总結反思法。通过学习，总结知识和方法；通过情境、案例，反思自己的行为。教学设计思路

【设计意图】

通过书信诵读导入新课，能够激发学生的学习兴趣，使其认识到尊重他人的内涵和重要性。

1、什么是尊重他人？

尊重即尊敬、重视。尊重他人就是尊重他人的人格、权利，是一个人内在修养的外在表现。

【设计意图】

通过情境表演，让学生身临其境的感受尊重他人的重要性，通过对一些人的错误言行加以分析、演示，使学生懂得要想赢得他人的尊重，必须首先学会尊重他人。

【设计意图】

通过小小辩论，让学生在思维碰撞的火花中，对尊重有正确的认识，进而体会到尊重使社会生活和谐融洽。