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八年级上册《尊重他人》公开课教案优质课下载
要求培养学生尊重他人的意识，形成以人为本的价值观。
培养关注他人、平等待人、欣赏他人的能力，学会换位思考，珍惜个人诚信记录。教学
重难点重点：尊重他人的原因及做法，尊重从我做起。
难点：尊重是交往的起点，尊重他人的做法
教具或实验准备多媒体设备
教
学
过
程导入新课。
请学生欣赏《爱满人间》这首歌曲，欣赏完毕后谈谈感受。
教师导语：尊重他人能使爱满人间，可见尊重他人的重要性。那就让我们一起走进今天的新课——尊重他人（板书）
讲解新课。
1.明确学习方向:a.什么是尊重他人？b.为什么要尊重他人？C.怎样尊重他人？
2.请学生说说什么是尊重？
明确：尊重即尊敬、重视。
请学生讲周恩来尊重他人的故事。
周恩来对别人为自己的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切对大家说：“辛苦了、谢谢、再见”，并和他们一起合影留念。
思考：从这个故事中，你体会到什么？
明确：（一）尊重是交往的起点。（板书）
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。周总理尊重他人的人格、劳动等。我们应学习周总理高尚的人格魅力。
小品表演：屠格涅夫与乞丐（两位同学上台表演）
一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”
老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。（学生讨论交流，教师归纳）
归纳：