八年级上册《尊重他人》优质课教案下载

八年级上册《尊重他人》最新教案优质课下载

教学难点：生活中如何尊重他人

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入1、道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈”，人际交往中我们应该以什么样的姿态展现呢？请观看视频《中华骄傲》

2、出示本节课所要学习的内容

边看视频边思考：

董卿的三次下跪为何会赢得大家的赞许呢？

调动多种感官，激发学生兴趣并引发思考：尊重是什么。

进而揭示本节课题。

二、学习（一）什么是尊重？

（多媒体展示）

活动：生活当中我们会这样做、不会那样做

学生参与活动。通过活动得出结论，教师补充调动学生的积极性，锻炼学生的概括能力。（二）为什么要尊重他人？

1、出示一组图片（比赛对手握手；随地吐痰），思考：大家怎么看待这两种行为？

2、情景剧欣赏：富商与推销员的故事

思考：大家从故事中得到了什么结论？

过度：每个人都是有尊严的个体，都想得到别人的尊重。然而生活中如何做呢？

3、小组讨论：课本34页“探究与分享”，大家如何看待以上的规定？

过度：各组都能阐述本组观点，这里老师先不做评判。针对此类事件，许多网民发表自己的观点，请看《新视野》调查。你怎么看杭州图书馆的“暖心”之举？

4、播放视频：新视野调查

教师小结：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好的人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

学生观察图片并思考

3名学生台前表演情景剧，其他学生观看并思考问题

组内讨论，形成观点

学生认真观看视频，反思组内观点