《以礼待人》优质课教案下载

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教师：同学们，刚才我们在问好行礼时，你知道弯腰多少度合适吗？

生：（略）

教师：今天我们就从“礼”字开始，一起探究第四课第二框《以礼待人》。

展示目标：

能通过自主学习，总结文明有礼的含义和表现；

能通过案例分析，从多角度总结文明有礼的意义（重点）；

能通过小组合作，交流分享，归纳并践行文明有礼的要求（难点）。由“师生行礼”为话题，提出问题，引发学生思考，激发学习兴趣。

课标要求：

知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。

自主合作共探讨 汇报评议师精导设计意图一、初识礼

1、活动一：“追根溯源”

：表示击鼓奏乐，用美玉美酒祭祀祖先神灵。

（播放视频“三次下跪中国最美”，董卿美在哪儿？）

礼：（1）内在品质：尊重、谦让、与人为善等。

（2）外在表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。

二、尊崇礼

1、说说我身边的不文明

（1）周一升旗时

（2）课堂上课时

（3）中午吃饭时

（4）放学回家时

（5）其他

2、活动二：“实话实说”

（1）对你身边的校园不文明行为，你的选择是？

与我无关