八年级上册《以礼待人》优质课教案下载

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2.能力目标：初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。

3.知识目标：知道礼是什么， 文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。

三、教学重难点

教学重点：文明有礼的意义。

教学难点：如何做文明有礼的人。

四、教学方法：讲授法、讨论法、合作探究法。

五、教学过程

（一）导入

播放礼的微课

从刚才的微课中，你知道了什么？

（2）在现代，讲礼是否过时了？

学生回答

教师：在今天，讲礼不仅不过时，而且还是提高人民素质，促进社会文明的重要途径。为继承优秀礼仪传统文化，发扬宜昌文明城市精神，我市最近开展了寻找“文明礼仪之星”的活动，下面就让我们跟随记者的步伐，一起踏上这趟文明之旅。

（二）“礼”途第一站-宜昌街头

1、礼的表现及含义

问题采访：

（1）请找一找街头有礼或无礼的行为。

（2）如何判断一个人是有礼还是无礼的？这能体现出什么？

学生回答

教师：在社会生活中，礼表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等。我们可以通过这些外在的表现，看出这个人内在的素质，例如谦让、尊重，与人为善等，而这些美好的素质就是礼的体现。

过渡：驻留在宜昌街头，刚才我们对礼进行了初步的探讨。下面，我们就来看看，记者在宜昌的街头捕捉到了一些什么呢？

2、礼的意义

播放礼让行人的视频，并设问：

①视频中最让你感动的是什么？

这样的行为能带来哪些积极影响？