八年级上册《以礼待人》优质课教案下载

八年级上册《以礼待人》优质课教案下载

三、学情分析

关于文明有礼，学生从小便已经有所涉及，对文明有礼的基本知识有了初步了解，知道在生活中应该礼貌待人。但是，通过日常对学生的观察与个别访谈，发现学生不能真正了解文明有礼的历史渊源和意义，多数学生并未形成文明礼貌的习惯，整体对于“礼”缺乏深入的认识和理解。

八年级学生处于青春期，会出现一定程度的逆反心理，部分学生对遵守道德规范持消极态度，甚至通过违反道德规范来显示自己的存在。这种心理发展的阶段性特征，需要我们加强引导，从尊重道德规范的深层原因和社会价值角度给学生提供帮助，以不断克报和解决成长中面对的问题，在学生道德规范形成的关键时期加强引导。

四、教学目标

1.情感、态度、价值观目标：

①感受文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值。

②体会中华传统礼仪的力量，养成自觉传承中华传统礼仪的意识。

2.能力目标：

①能够在具体情境中表达、展现文明有礼。

3.知识目标：

①了解我国古代和现代社会生活中各类礼节和礼仪。

②知道礼貌待人的方法。

五、教学重点

1.学生能够理解文明有礼是一个人内在素质的外在表现。

六、教学难点

1.如何正确对待中华传统文化中的礼。

2.如何在实践中做到文明有礼。

七、教学方法

活动探究法、情境分析法、体验式教学法

八、教学流程

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