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《以礼待人》集体备课教案优质课下载
懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。
情感态度与价值观目标
培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养
【教学重点】：文明有礼的作用。
【教学难点】：如何做文明有礼的人。
【教学方法】：借助多媒体教学手段，通过展示图片、文字资料，结合启发式教学、分组合作讨论法等教学方法，充分发挥学生在课堂中的主体作用。
【课型】：授新课
【课时】：1课时
【教学用具】：多媒体、扩音器等。
【教学过程】：
一、导入新课
视频导入：展示我校三风一训，播放《开学第一课》片段。教师引导：礼是中华文化的重要组成部分。我们在社会生活中要以礼待人，引出课题《以礼待人》。视频导入很好的提高了学生的学习兴趣。
二、新课讲授
1、待人礼为先
(1)礼的主要表现
展示故事，学生思考：这个故事告诉我们什么。故事生动有趣吸引学生注意力。教师总结引导，礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
提问：礼的主要表现？学生阅读教材回答。
社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
(2)文明有礼的重要性
说一说：学生说出关于礼的古语。教师展示古语，共看学校宣传语，引导：文明有礼是非常重要的。
指导学生阅读教材P37—39，回答：文明有礼的重要性有哪些？学生回答：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。
结合刚才展示的故事，教师总结：文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。所以，文明有礼是人立身处世的前提。
师生共同完成教材P38“探究与分享”。教师总结：文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。
展示材料：习近平，64岁， 210分钟， 32440余字，全程站立无休息，喝一次水。还要时刻注意形象面对国内 国外的现场直播和媒体镜头，还要控制语速，字正腔圆。结合了时政热点，使学生更好的认识到文明有礼展示了中国形象。
文明有礼体现国家形象。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。展示图片材料。