八年级上册《诚实守信》优质课教案下载

八年级上册《诚实守信》最新教案优质课下载

【教学重点】诚信的内涵

【教学难点】诚信的重要性?

【教学方法】情境教学法、问题讨论法、案例分析法、合作探究法。?

【教学理念】本课以实际生活为主线，贯穿于学生合作探究、社会实践总结中，活动过程坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一，注重通过学生参与社会实践和生活体验，将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题中，关注学生情感体验，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进诚信道德素养的提升，从而引导学生做诚实守信的人。?

【教学过程】?【导入】?

同学们，人与人之间的相处是一门学问，和谐的人际关系离不开很多条件，让我们来进入本节课的故事讲堂！（播放视频）通过视频，大家有没有发现和谐的人际关系离不开什么呢？对！这就是人与人之间的信任，能否获得别人的信任又离不开诚信二字！今天我们就共同探讨《诚信无价》这一话题的探究。（幻灯片：标题）?【讲授】?

第一模块：学生成果展示?

环节1（活动展示）课前我给小组为单位，请大家搜集有关诚信的成语，俗语及故事。现在就来看看大家的成果吧，我们有请小组代表上台展示！（小组代表展示：“看图片，猜成语”）看来都难不倒大家！有请下一位小组代表上台展示！（小组代表展示：“看图片，讲故事”）?

教师总结：感谢2位代表的分享，看来同学们还是很重视课外知识积累的！老师对《立木为信》的故事有点兴趣，商鞅做诚信之人！正因为此，《立木为信》的故事得以流传至今。?

教师总结：不难发现，诚信是中华民族的传统美德和精神财富！?

环节2（自主学习）请大家快速阅读材料，查出诚信的内涵及诚实与守信的关系。（生查阅回答）对诚信有了初步认识后，可能有同学要提出疑问了，诚信是传统美德，现代社会还需要讲诚信吗？接下来，我们一起进入身边的诚信道德模范马国林

环节3：（播放视频《诚信结果案例》）这个视频播出后，也引发社会的热议，我们不妨来探究一下。（幻灯片：合作探究）下面小组交流一下。（师指导，生讨论、回答）看来大部分同学都佩服马国林，同学们，诚信为马国林带来哪些影响？（学生回答）由此可见守信的人会获得良好的信誉，取得成功，反之失信虽可能暂时的利益，但最终使人无法立足，损失惨重。（生回答）马国林用什么感染着周围的人，造就了和谐的小区人际关系？（生回答）由此我们感悟到了（幻灯片：感悟）?

教师总结：诚信是为人做事的基本准则；是公民职业道德的基本要求；是协调公共关系的重要条件！如果说个人无诚信不立，社会无诚信不和谐，那么国家、社会、企业呢？?

小组讨论回答（拓展延伸）

教师总结：对企业和经济而言，诚信是市场经济健康发展的重要保证！?

诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑，是国家的重要软实力，是企业的黄金资产，是社会的公序良俗（幻灯片：感悟）。所以，现代社会我们还要讲诚信！?

第二模块：我们一起走进身边的共享单车现象，同学们有何启示？（生回答，展示幻灯片）社会生活中，不乏有很多公民恶意损坏共享单车的行为，不诚信的现象很多。

不诚信的结果是怎样的？（学生回答）

教师总结：小小的“共享单车”就是三棱镜，折射出众生百态，折射出人性的光芒与黑暗，相信每个人多一些诚信，多一份责任感，“共享单车”就能更好地服务社会，造福人民！?

第三模块：情景剧《考试风云》

诚信体现在生活的每一个角落里，下面有请我们的表演者带来学习生活一角，让我们近距离感受诚信。

教师总结：诚信不仅是中华民族的传统美德和精神财富，诚信也是社会主义核心价值观的重要内容。?目前我们正大力开展公民道德建设，重点就是诚实守信，在全社会弘扬诚实守信的良好风尚！从小事做起，做诚信的公民，是我们义不容辞的责任。

环节4：活动开展到现在，我想同学们也有了收获了，不妨交流一下。（生回答，幻灯片：课堂小结）

第四模块：诚信情感升华?

1.诚信宣誓?