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八年级上册《法不可违》新课标教案优质课下载
能力目标
1.调取和运用知识能力，知道违法行为的含义、分类。
2.突出学科关键能力，如：学科表达能力、道德情感及实践能力。教学重点：违法行为的含义与分类
教学难点：如何遵章守法教学方法：情景法 案例教学法 小组合作探究四、教学过程（一）预习导入
1.法律是_____________都要共同遵守的___________，它为人们的行为提供一个______、______或______，是评价人们的行为____________的准绳。法律是_________的社会规则，____________是人们行为的底线。要做到不违法,就要了解什么是__________。
2.什么是违法行为？
_______________________________________________________________
3.违法行为的分类
（1）根据违法法律的类别，违法行为可以分为_______________、_________________和________________。
（2）根据对社会危害程度来划分，违法行为可分为_______________和_______________。
4.警惕身边的违法行为
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反_____________的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的________________。
5.如何做到遵章守法？
（1）我们要认识____________的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清_______，增强___________，严格遵守治安管理的法律规定。
(3)在社会交往中,我们要依法从事_____________，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护_______________,又要尊重____________。
（二）进入新课
1.学始于疑
活动一：阅读P46 “运用你的经验” 思考：
（1）小勤为什么会被送到派出所？
（2）法律如何规范人们的行为？
（3）案例追问：小勤的违法行为违反了什么法律？他的行为属于什么违法行为？将会承担什么法律责任？小勤要想避免同类的事件再发生，应该怎么做？（可待探究案前三个环节结束后再总结）
2.合作探究
活动二：四人小组为单位，每组列举两例身边的违法现象，并派出一名代表进行评析。