八年级上册《法不可违》新课标优质课教案设计

八年级上册《法不可违》新课标教案优质课下载

1．让学生认识到一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，青少年要增强法制观念和守法意识，自觉规范自身行为，做遵纪守法的好公民。

2．能根据案例判断违法行为的类别，在参与活动的过程中培养学生的合作竞争意识、口头表达能力、阅读理解能力等。

3．知道什么是违法行为，能分清违法行为的类别及其相关的法律责任。

三、教学重点

使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。

四、教学难点

行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。

五、教学方式

1．学生学习方式：学生自主学习，主动探究，通过观看案例、表演小品等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，增长知识、提高能力。

2．教师教学方式：教师是课堂活动的引导者和参与者，主要采用启发、引导、创设情境、营造氛围等方式激发学生自主学习的愿望，在学生在已有的认知水平上通过典型事例进行情感的升华。

六、课时安排

1课时

七、教学资源

多媒体

八、教学过程

（一）导入新课：观看视频：严查“扰考”的违法行为

干扰高考是违法行为。那什么是违法行为？违法行为的分类和区别？带着这些问题共同学习《法不可违》这一课。

自主合作探究完成：

人类社会的存在和发展离不开（ ）。2.（ ）评价人们行为是否合法的准绳。3.法律是刚性的社会规则，（ ）人们行为的底线。4.违法行为是指（ ）。5.违法行为分为（ ）、（ ）、（ ）6.（ ）社会和谐的保证。

遵章守法是社会和谐的保证。

和谐是社会主义核心价值观国家层面。（共同回顾社会主义核心价值观））

李克强总理在“两会”政府报告中说“大道至简，有权不可任性”赢得满堂喝彩。“不可任性”成为热门的网络流行语之一，很多人评论表示“有钱不可任性”“有青春不可任性”“有命不可任性”“游景区不可任性”“吃美食不可任性”……(1)“不可任性”，哪些社会行为规范可以限制人们的“任性”？

(2)人们行为的底线是什么？

学生讨论：任性是自由么？自由是相对的，没有绝对的自由。自由受法律约束

由此可知：法律是最低限度的道德，不违法是人们行为的底线。