《法不可违》集体备课教案设计

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1.抓住一个“中心”，紧扣课程标准的基本要求这个中心展开探究。

2.发挥一个“主体”，体现新课程理念，把学习的主动权交给学生。

3.立足一个“主导”，在发挥学生主体性的基础上，教师做好引导工作。

4.提升一种“能力”，培养学生理论联系实际能力和分析对比能力。

5.达到一种“统一”，实现知识、能力和情感、态度、价值观的统一。

三、【教学目标】

（一）情感态度价值观目标：

通过学习，能感受到法律的尊严，认识到尊重规则、尊重法律的重要性，在今后的学习和生活中，加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐，做一个知法、守法、爱法的人。

（二）能力目标：

通过本框题学习,让学生在学习的过程中明白合作的好处，让学生学会自主学习，自主探究问题。能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。掌握违法行为的分类；能区分违法与犯罪。

（三）知识目标

知道法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。明白违法行为分为行政违 法行为、民事违法行为和刑事违法行为。能够区分一般违法行为和犯罪，知道无论是哪种违法行为，都要承担相应的法律责任。

四、教学重难点

【重点】：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别

【难点】：警惕身边的违法行为。

五、教学方法 自主——合作——探究

六、教学过程

（一）导入新课

◇时政播报

思考：无论政府官员职位高低，只要违反法律，都受到法律的惩罚说明了什么？

生：谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。

讲授新课

◆法不可违之——合作篇

◇合作探究

1.法律的作用（重要性）？