《法不可违》优质课教案设计

《法不可违》教案优质课下载

4、我国刑法的种类。

情感态度与价值观目标：

1正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为，初步学会分辨是非、分析事物的能力。

教学重难点:

教学重点： 能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念

教学难点： 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。

教学过程：

导入：

1、“不可任性”，哪些社会行为规范可以限制人们的“任性”？

2、人们行为的底线是什么？

教师总结：法律是最低限度的道德，不违法是人们行为的底线

违法无小事

结合课件案例：想一想，说一说，（1）小A、小B两人在古镇做了什么？

（2）从法律的角度来看小A、小B两人这样做是一种什么行为？为什么？

教师总结：凡是不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为。

① 法律规定应该做而不做的，是违法行为。

② 法律规定不能做而去做的，也是违法行为

二、警惕身边的违法行为

1.结合三个材料，完成表格

情景一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。

情景二：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，或者照价赔偿给苏某。

情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。

情景

对社会的危害程度

违反的法律