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二、新课讲授

目标导学一:违法无小事

(一)法律的规范作用

活动一:行为的底线

(学生阅读教材P46“运用你的经验”)

1、思考:小勤为什么会被送到派出所?

2、这样的事情可以避免吗?

教师讲述:小勤不懂法,不按照法律的要求去做,实施了违法行为。这样的事情是可以避免的,那就是了解法律,不做违反法律的事。

教师总结:法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。

(二)违法行为的含义

活动二:认识违法行为

(学生阅读教材P47“探究与分享”)

1、思考:上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害?行为人落得什么结果?

2、什么是违法行为?

3、根据这三个案例和教材知识,回答违法行为有哪些。

教师讲述:朱某拾到苏某的手表拒不返还,违反了物权法,给苏某造成了财产损失,被法院判决限期归还苏某的手表;李某等人的行为违反了治安管理处罚法,破坏了体育馆的公共秩序,被公安机关予以警告处罚;赵某的行为触犯了刑法,影响了社会的稳定,被人民法院判处有期徒刑。

教师总结:含义:出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。

(三)违法行为与法律责任

活动三:认识违法行为与法律责任

(展示表格和学生阅读教材P47“探究与分享”)

情景对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别一较轻

物权法

(民法)

民事责任民事违法行为

二较轻