八年级上册《预防犯罪》精品优质课教案设计

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二、教学重难点

1.重点：犯罪的基本特征和预防犯罪的方法。

2.难点：犯罪的基本特征。

三、教材分析

目前我国已建立较为完备的未成年人司法保护工作体系。通过之前的学习，学生已经清楚不良行为、违法行为的危害与影响，犯罪应该是两者的一个升级，社会危害性更大，所要面对的惩罚更加严厉。能够明确犯罪的特征，并依据特点进行有效的教育和保护，杜绝不良行为，杜绝犯罪。

四、学情分析

根据最高人民法院发布的未成年人权益司法保护和犯罪特点数据分析报告显示，2009年至2017年，初中生成为未成年人犯罪高发群体。未成年人心智不够成熟，容易受到不良诱惑的影响，盲目从众，崇尚哥们义气，易拉帮结派，法治观念淡薄，缺少对于法律的认识。许多未成年人知道自身行为的错误性，却意识不到已经违法。

五、教学方法

讲授法、案例法、小组讨论法

六、教学准备

学案、电脑、PPT

七、教学过程

（一）复习导入：

通过上堂课的学习，我们已经了解了关于一般违法行为的相关知识。那么在法律的范畴之中，还有一个概念叫做“犯罪。”小明同学有很多疑惑：违法是不是就是犯罪呢，二者有哪些联系和区别呢？今天让我们就与小明同学一起揭开本课的面纱“犯罪”。

（二）课堂活动

案例分析：

2016年10月，在天津摆射击摊的赵春华很苦恼，因为她用来摆摊打气球的射击枪中，经天津市公安局物证鉴定中心鉴定，涉案9支枪形物中的6支为能正常发射、以压缩气体为动力的枪支。

1.小明的疑惑一 ：

赵春华的行为是否构成犯罪？

教师：同学们结合书本内容，自己思考赵春华的行为是否构成犯罪，并简要说明理由。限时3分钟。

教师总结：

（1）具有严重的社会危害性的行为 （最本质特征）。非法持有枪支从事商业活动，符合犯罪的本条特征。

（2）是一种触犯刑法的行为 （法律标志）。《刑法》中对于枪支管理具有明确解释，赵春华的行为触犯了《刑法》。

（3）应受刑罚处罚的行为 （必然后果）。触犯《刑法》必然受到《刑法》的处罚。

播放视频《赵春华案审判》