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《预防犯罪》集体备课教案优质课下载
知识目标
了解犯罪的基本特征和刑罚，认清犯罪危害，知道如何预防,远离犯罪。三、学习者特征分析青少年情绪不稳定，做事不稳定，做事容易冲动，易受环境影响，如果缺乏对相关法律知识的了解，对生活中的小问题不够重视，易造成违法犯罪行为的发生。
部分学生对法律存在认识和态度上的偏差，比如误认为未成年人犯罪不受犯罪制裁等，这些都是需要澄清的问题。四、教法和学法教法：案例教学法、活动探究法、小组讨论法。
学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法。五、教学重点及难点教学重点：犯罪的基本特征。
教学难点：如何预防犯罪。 六、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）导入新课
多媒体播放重庆公交车事件视频。
提问：请问乘客刘某和公交车司机互殴的行为是什么行为？
教师引导学生认识到乘客刘某和公交车司机的行为是犯罪，犯罪造成的社会后果严重，从而导入新课。
（二）讲授新课
环节一：了解犯罪
活动一：自主学习
指导学生自主阅读教材第53页找出犯罪的定义、犯罪的基本特征及其地位。
PPT展示犯罪的定义
犯罪的定义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
教师讲解犯罪的定义，由犯罪的定义得出犯罪的三个基本特征。
PPT展示犯罪的基本特征
犯罪的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
教师结合重庆公交车事件乘客和公交车司机的行为进行讲解犯罪的基本特征，引出它们的地位和关系。
犯罪基本特征的地位：严重社会危害性是犯罪的最本质特征；刑事违法性是犯罪的法律标志；应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
犯罪三个基本特征的关系：犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
活动二：探究学习
多媒体播放米脂杀人案判决视频。
提问1：判断赵泽伟的行为是犯罪的依据有哪些？
教师引导学生从视频中找到相关的依据。
教师结合米脂杀人案判决书的内容进行分析，得出结论：犯罪的三个基本特征是我们判断犯罪的依据。