部编版《预防犯罪》精品优质课教案设计

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部编人教版道德与法治八年级上册

授课时数

1课时

一、教材分析

《预防犯罪》是人教部编版八年级上册道德与法治第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》第二个框题。本框由“了解罪与罚”和“加强自我防范”两目组成,既是对上一框违法行为的深化，又是对下一课维权做铺垫。对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。本课所依据的课程标准的相应部分是“课程目标”中的“能力”和“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是“了解犯罪的含义及特征”，知道不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范。本框题包含的一些理念和思想，是学生进行思想品德教育不可缺少的部分，所以学好本框题十分重要。

二、学情分析

一是针对青少年学生法治观念尚未牢固树立的实际情况。一方面，青少年学生情绪不稳定，做事易冲动。另一方面，他们往往又对法律、犯罪等知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。

二是针对青少年学生易受环境影响等心理特点及由此产生的某些不良行为。青少年学生易受环境的影响，想表现自己，又不能很好的约束自己，经常会“不拘小节”、“大错不犯，小错不断”，极易产生某些不良行为。如果不能及时提高认识，进行纠正，就有可能导致违法犯罪行为的发生。

本框内容具有很重要的现实意义，意在帮助学生认识违法犯罪的危害，增强规则意识和法治观念，提高遵纪守法的自觉性；帮助学生反省自身行为，远离不良行为，积极预防犯罪。

教学目标

情感、态度、价值观目标：

树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。

知识与能力目标：

知道犯罪的基本特征；了解刑罚的种类，掌握加强自我防范的要求。懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力，如何预防犯罪。

（三）过程与方法目标：

本课注重学生的情感体验，采用体验、探究、感悟、提升的教学模式，突出学生的主体性，借用真实事件，举案学法，一案到底，把未成年人李峰的犯罪案例作为线索，引导学生在选择、思考、感悟中提升，增强法治观念，防微杜渐。

四、重点难点

重点：犯罪的特征和刑罚的种类；

难点：怎样加强自我防范；

五、教法学法

教法：

一案到底、以案学法、情景教学法、小组讨论法。以视频播放、图片展示、活动探究、小组讨论、宣誓等形式展开教学，带领学生在感悟、讨论、思考、总结、表达等师生共同活动中锻炼思维，进行主动学习。

学法：带领学生通过情境感悟、合作学习、自主探究、分析归纳等方法完成整个学习过程，突出学生是学习的主体。

六、教学课时 一课时

七、教具资源