部编版《预防犯罪》优质课教案下载

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【教学重难点】

教学重点：加强自我防范。

教学难点：犯罪的特征。

【学情分析】

八年级学生正处于青春期。一方面，情绪不稳定，做事易冲动，想表现自己，又不能很好地约束自己。另一方面，他们往往又对法律、犯罪等知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。

【教学过程】

一、导入新课：成语解读：防微杜渐

成语解释： 防微杜渐是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。

二、合作探究

活动一：了解犯罪

阅读教材内容，回答问题：

什么是犯罪？

学生自主学习，回答问题。

教师讲解：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

区别“刑法”与“刑罚”

学生自主学习，回答问题。

刑法：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

活动二：聚焦生活，认清犯罪特征

犯罪具有三个基本特征：（1）严重社会危害性 （2）刑事违法性 （3）应受刑罚处罚性

幻灯片出示材料：<聚焦生活>

根据我国《刑法》《交通安全法》等有关法律规定，对机动车驾驶人喝酒驾车，每毫升血液中酒精含量在20毫克至80毫克者，定为酒驾，酒驾违反了交通安全法；每毫克血液中酒精含量在80毫克以上者，定为醉驾，醉驾触犯了刑法。无论酒驾行为还是醉驾行为，都要分别受到相应的法律处罚。

根据以上材料，结合所学知识请回答：酒驾、醉驾都是犯罪行为吗？为什么？

学生判断分析，阐明理由。

教师总结：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。