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《善用法律》教案优质课下载
师：那怎么办？用法律帮助他，对，生活中要学会善用法律。
板书：善用法律
师：看来同学们法律意识都比较强，但并不是所有人遇到合法权益被侵犯都能到运用法律，那这些人是怎么做的 ，请看教材58“探究与分享”镜头一：①王某是怎么维权的，结果是什么的？为什么会受到法律的制裁？因为王某的行为是报复，是侵犯他人合法权益。再来看看镜头二;村民为什么能维护自己的合法权益？因为他们依靠法律，运用法律，所以他们能维护自己的合法权益。因此，镜头二告诉我们：
板书：一、遇到侵害，依法求助
怎么求助？多媒体播放案例
板书：1、可以通过法律服务机构来维护合法权益
师：那同学们知道提供法律帮助的机构有哪些？
学生回答。
师：看来同学们对法律知识还是有一定了解的，我们来看看到底有哪些法律机构，分别给我们提供哪些帮助？
出示多媒体
师：好了，了解了维权的途径和方式，我们再回到案例，同学们觉得案例中的王晓可以向哪几个机构寻求帮助？
生：法律服务所，律师事务所。
师：当王晓经济有困难，无力支付法律服务费时怎么办？
生：可以向法律援助中心寻求帮助。
师：受到侵害，除了通过法律服务机构来维权，我们还可以？请同学们阅读“探究与分享”：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
板书：2、寻求国家的法律救济
如到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
师：我们再回到刚才的案例，王晓本以为可以通过法律服务机构提供的方法与何某沟通来解决问题，但何某仍然不愿意归还遗产，并且态度强硬，这时王晓该怎么办？
生：打官司。
师：对，王晓应提起诉讼，把何某告上法庭，那什么是诉讼，诉讼又分哪几种？
出示多媒体
师：看了诉讼的含义、作用、类型，我们来看看王晓的案例中，适合哪一类型的诉讼？
民事诉讼
总结：（学生总结）本节课我们学习了维权的途径和方式，希望同学们在何方2权益受到侵害时，要善用法律，依靠法律，维护权益。
板书：善用法律