八年级上册《善用法律》新课标优质课教案设计

一、教材分析

本框是部编教材八年级上《道德与法治》第二单元的第五课《做守法的公民》的第三框。本框是在承接前面《法不可违》和《预防犯罪》的基础上，让学生懂得在遇到侵权时，学会依法维权;在遇到侵害时，学会善于斗争。因此，本框也是本课的核心内容。

全面推进依法治国是国家“四个全面”战略布局的重要内容之一，建设社会主义法治国家，需要高度重视和提高青少年的法治意识，提高青少年的法律素养。本节课对引导青少年树立社会主义法治意识，帮助学生认识法律救济的相关知识，增强依法维权的意识和能力，使其健康成长具有重要意义。

二、学情分析

由于八年级学生初步接触法律，加上社会维权程度不够，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么以牙还牙等;不能正确维权;另外，八年级学生有强烈的好奇心，有一定探究思考分析解决问题的能力，因此本节课围绕“女孩维权”案例，由浅入深，层层设置问题，引导学生探讨，帮助学生认识维权的相关知识。

三、教学目标

1、情感态度价值观：培养维权意识;树立善于同违法犯罪作斗争的观念。

2、过程与方法：通过情景探究、案例分析等形式，调动学生参与课堂学习的积极性，从而引导学生懂得遇到侵害时，要及时寻求法律帮助，并在应对违法犯罪是善于斗争。

3、知识与能力：知道依法维权的途径和方式;明白同违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任;学会运用法律与人打交道，面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。

四、教学重点

依法维护合法权益

教学难点：善于同违法犯罪作斗争

五、教学方法

案例分析法、情境教学法

学习方法：小组讨论法、合作探究法

六、教学准备

1、教师准备：收集相关图片，故事，案例等，制作课件;

2、学生准备：预习教材，搜集依法维权斗争的典型事例。

七、教学过程

环节一：案例展示，导入新课

多媒体展示13岁女孩遭父亲殴打并不让上学的案例，学生认真观看并思考，

引出所学内容《善用法律》。

(设计意图：通过贴近学生实际的事例，激发学习兴趣，并从中获得感悟，启示自我更好的用法律维护自己的权益。)

环节二：明确目标，自主学习

多媒体展示学习目标，学生齐读：

带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。(5分钟)

1、遇到法律问题和权益受到侵害时该怎么办?

2、维护权益的有效途径有哪些?

3、什么是诉讼?特点、类型?

4、善于斗争的要求?

(设计意图：通过这一环节让学生自主学习，感知教材，初步掌握基础知识及重难点，为下一环节合作探究做好铺垫，也提高了学生学习、分析教材，组织问题的能力)

环节三：情境探究，学习新知

活动一：小芳对法律不了解，她想知道到哪些部门进行法律咨询、提供法律帮助呢?

通过设计，让学生以电话热线的方式每人介绍一两个部门，表达要流利，这样既调动了学生兴趣，同时在情境中知道了提供法律服务和帮助的机构。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、教学反思

成功之处：

1、 把课堂交给学生是新课程的理念。这节课通过女孩维权这一案例，恰当的活动设计，让学生学会依法维护自己的合法权益。

2、 通过小组讨论等调动了学生的积极性，气氛活跃，发挥了学生的主体作用，效果良好。

不足之处：

1、 环节之间的连接上，过渡语言有待加工。

2、 在活动的设计上，还是没有照顾到全体学生。

改进措施：

1、 课件设计有待进一步创新，完善。

2、 深入钻研教材，让教学设计更加贴近学生和生活。