《善用法律》优质课教案设计

《善用法律》教案优质课下载

教学难点：善于同违法犯罪作斗争。

【学法】：自主学习法、小组讨论法、阅读法

【教法】：启发式、讲授法

【课前准备】：1、学生填写课前自主学习，进行预习。 2、制作课件。

【课时划分】：1课时

2　教学过程

一、导入新课

我国每年有近2万15岁以下儿童非正常死亡，40—50万儿童受到他杀、自杀、拐卖、溺水、触电等意外伤害；10.5%的学生面临校园暴力。

引出课题《善用法律》。

二、新课讲授

eq ﹨a﹨vs4﹨al(目标导学一：遇到侵害　依法求助)

(一)依法维权

活动一：不同的方式　不同的结果

刘丽丽，今年14岁。父母离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃丽丽是女孩。从不关心她的学习和生活，还经常赌博，喝酒，还常打骂她。一次爸爸喝醉酒把丽丽打成重伤，还说女娃读书没用，要她去工厂上班。年幼的丽丽流下了无助的泪水……

丽丽多次求着爸爸让他继续上学，但爸爸却以没钱为由不让丽丽继续上学。

丽丽该怎么办？

1．思考：丽丽该怎么办？

2．丽丽应该用什么来维护自己的合法权益？

教师讲述：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（展示视频）

教师总结：我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

活动（一）维权热线

丽丽对法律知识了解不多，需要我们给她帮助，请你帮助丽丽：

请帮帮刘丽丽，告诉她：

思考：当自己的合法权益受到侵害时，提供法律服务的机构有哪些？

教师讲述：1.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。教师引导学生了解法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。2.王某可以与李某协商，要求对方承担相关责任，或者向派出所报案等。