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八年级上册《善用法律》精品教案优质课下载
重点
难点1．教学重点：生活与法律息息相关
2．教学难点：法治的脚步学情
分析七年级学生，正处于身心发展的重要阶段，受到年龄和经历的限制，还缺乏生活经验，辨别是非能力还不强。因此，学法懂法有助于促进他们依法律己，养成遵纪守法的良好习惯。
在日常生活中，尤其是人际交往中，部分学生因为缺乏对法律的认知和敬畏，而产生了一些侵害他人合法权益的现象，如同学之间出现了纠纷和矛盾，往往诉诸暴力。这种行为不仅侵害他人合法权益，而且使自己走上了违法犯罪的道路。因此加强法治教育可不容缓。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成新课导入播放十九大有关依法治国的视频引导学生懂得法律是治理国家的工具，我们的生活也需用法律，自然引入本课话题认真观看视频激发学生学习兴趣和探究欲望新课学习生活需用法律调整通过三幅漫画引导学生懂得家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律看漫画回答问题让学生心懂得生活离不开法律引导学生分小组搜集与生活密切相关的法律。提出问题：如果没有这些法律的后果？ 1.搜集与生活密切相关的法律。2.用自己的方式想象如果没有这些法律的后果。通过小组合作，培养学生与人合作的能力，通过亲身参解决问题，加深对法律的认识，懂得生活需用法律调整。通过课前准备的小品，引导学生在情境表演中认识法律认真观看小品回答问题进一步感受法律就在身边法律渗透到生活的方方面面引导学生结合自己一天的生活说说体验到的法律说说自己一天中体验到的法律使学生懂得法律已深深嵌入我们的生活法律相伴一生组织学生观看视频说出视频中提到的法律使学生懂得我们的一生都与法律相伴教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成新课学习法律的产生引导学生了解法律的产生说出法律是国家产生之后才有的让学生了解法律的起源法律的本质通过汉谟拉比法典引导学生理解法律的本质谈对汉谟拉比法典里法律条款的理解提高学生归纳总结能力，理解法律的本质法治的含义、意义通过古代皇帝的图片与习近平夫妇的照片的对比启发学生从人治到法治，认识法治的含义、意义对比两者组图片说感受认识法律的含义、意义我国法治的进程组织学生观看视频认识我国法治的进程认真观看视频了解我国法治的进程我国在推进依法治国的进程中取得的成就列举依法治国的进程中取得的成就认识读一读依法治国的进程中取得的成就能列举具体的事例心目中的法治国家引导学生用一句话或一个词表达自己的期望写一写，说一说自己期望的法治国家通过表达愿望，进而在今后的日常生活中以实际行动饯行法律的要求。