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《善用法律》新课标教案优质课下载
教学重点：依法维护合法权益。
教学难点：善于同违法犯罪作斗争。
教学过程：
导入新课（幻灯片“运用你的经验”）
教师读材料，学生回答问题。
思考：你对此事的看法是什么？
如果你是小华的朋友，你会怎样帮他讨回公道？
学生回答：
教师总结：保安的行为的确是侵犯了小华权利的表现，作为小华的朋友我们可以告诉他当自己的权利受到威胁时，不能委曲求全，更不能大打出手。而是要善用法律武器来保护自己，在日常生活中，我们要学会用法律与人打交道。也就是今天我们要学习的内容---引出课题。
新课讲授
自主学习（展示幻灯片）
教师：首先请同学们大声朗读本节课内容，并完成以上题目。
学生展示答案。（交换）
教师评价：“看来同学们预习的不错。”
合作探究
教师：下面我们来进行第二个环节：聚焦主题、合作探究。
活动一：不同的方式 不同的结果
（学生朗读PPT材料“探究与分享”）教师读问题
思考：为什么王某受到了法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？
你你们这两则案例中明白了什么？
学生分组进行讨论-------由两组同学回答讨论结果。（组员第一题，组长第二题）
王某遇事不冷静，处理方式不对，而村民的作法是正当维护自己合法权益的行为。通过这两件事告诉我们遇到纠纷事侵害时要用合法的途径去解决，这样既能解决问题又能保护自己。
王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成了重伤，违反了法律理应受到时法律的制裁，村民们依照法律规定同村干部理论，维护了自身的合法权益，从这则材料中使我们明白了在遇到纠纷或侵害时要学会依法维权。
教师评价：同学们回答的非常好，总结的也很到位，总的来说就两句话：非法维权受惩罚、依法维权终受益！
过渡：有的同学说，老师我们平时遇到的纠纷和侵害涉及到方方面面，各式各样，再加上法律知识欠缺，以至于有的时候我们不知如何运用法律来解决，这时我们就需要法律服务机构的帮助了。那么同学们知道我们身边有哪些为我们提供法律服务和帮助的机构吗？