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八年级上册《善用法律》集体备课教案优质课下载
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：《校园欺凌之善用法律》
我们要善于运用法律保护自己，引出课题《善用法律》学生观看并回答通过视频导入，激发学生学习的兴趣。讲授新课展示学习目标
1、知道依靠法律维护自己的合法权益，学会依法求助；
2、明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；
3、懂得面对违法犯罪时，要敢于斗争，更要善于斗争。
请同学们在5分钟之内阅读完教材P57-62的内容，并结合《学导练》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上归纳。
1、我们可以通过哪些途径寻求法律救助，依法维权？
2、诉讼的含义以及类型（区分）
3、青少年为什么要同违法犯罪作斗争？
4、青少年应该怎样同违法犯罪作斗争？
阅读教材P58“探究与分享”
思考：为什么王某受到法律的制裁？村民却能维护自己的合法权益？
提 示：
镜头一中的王某以暴制暴，采取非法手段维护自身权益，受到了法律的制裁；
镜头二中的农民依据合同法同村干部据理力争，维护了自身合法权益。
抛出更深层次的问题：
两个案件中的当事人同样遇到了法律问题或权益受到了侵害，同样积极维护权利，却是截然不同的维权结果，这是什么原因导致的？
得出结论：遇到侵害 依法求助
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
小组讨论：
展示材料，思考：
想一想，当被欺凌的女生需要依法维权时，
能给予法律帮助和服务的机构有哪些？
得出结论：能给予我们法律帮助和服务的机构有：
活动设置：开心连连看