《善用法律》优质课教案下载

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2.学会自觉接受来自各方面的保护，初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益；知识目标1.了解未成年人需要特殊保护的原因；

2.掌握未成年人保护的四道防线，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护； 重点1.了解未成年人需要特殊保护的原因；

2.掌握未成年人保护的四道防线，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护；难点1.能够正确对待权利和义务关系，提高自我保护能力、辨别是非的能力和自我控制能力； 教学方法情景教学法；案例分析法；小组合作探究与精讲点拨相结合；展示交流与互动体验相结合；教学准备收集整理相关素材资料，精心制作多媒体课件，辅助呈现教学内容；

根据教学需要设置五个代表团队，筹划小组组牌和发言指南等；环节教学过程设计意图导入新课《今日说法》小课堂

今天是2019年5月29日，本周六将迎来一个专属全世界小朋友们的节日——国际六一儿童节。

儿童节对于小朋友来说是充满欢乐/童真童趣的。 但说起这个节日的由来，话题可能会有些沉重/灰色，（在1942年6月也就是二战期间，德国纳粹制造了一起报复性的大屠杀——利迪策惨案，近百名儿童在集中营被德军用毒气杀害。二战后为悼念所有在战争中遇难的儿童，保障儿童权益，而将每年的6月1日确定为国际儿童节。）

战争对儿童来说是残酷的，流离失所,饱受战火之苦，但是处于和平年代的今天，儿童作为弱势群体，仍然在社会生活中遭遇一些伤害。

2017年11月22日，北京朝阳区管庄红黄蓝幼儿园发生一起虐童事件。经过立案侦查、诉讼、审判，该案件历时一年之久，最终当事人刘亚男被绳之以法，这场虐童风波结案。

本案的受害者是儿童，但从法理上讲，她们属于年龄未满18周岁的特殊群体——未成年人。本期《今日说法》六一特别节目，探讨的主题就是未成年人保护问题。结合当下时间节点——国际六一儿童节，回顾、追溯节日由来，导入新课，激发学生学习兴趣的同时，设置教学情景，以《今日说法》小课堂贯穿始终，探讨未成年人保护问题；交流展示【本期《今日说法》第一个环节】：回顾案件

①2017年11月22日晚，家长报案，十余名幼儿家长反映孩子身上存在多处针眼。

②北京警方随即成立专案组介入调查、取证。

③28日晚，北京市公安局朝阳分局通过官微“平安朝阳”向社会公众通报红黄蓝幼儿园事件调查结果。

④2018年5月，就北京红黄蓝幼儿园虐童一案，检察院向人民法院提起公诉。

⑤2018年12月26日上午，北京市朝阳区人民法院依法对该案件公开宣判，当事人刘亚男以虐待被看护人罪一审判处有期徒刑一年六个月，同时自刑罚执行完毕之日起五年内禁止从事未成年人看护教育工作。

【任务发布】：思考并简单记录一下：案件中在保护未成年人问题上，哪些主体发挥了作用？哪些主体应该而未能尽到保护职责（失职）？

【归纳总结】：根据《未成年人保护法》规定：未成年人的健康成长离不开四重保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，四重保护四位一体构筑起保障未成年人合法权益的四道防线；回顾案件始末，问题探究，培养学生提取有效信息，分析问题、解决问题的能力；合作探究《今日说法》代表团队

结合未成年人保护的四道防线，分成五组，分别是家庭代表团队（未成年人保护的基础）/学校代表团队（未成年人保护工作中发挥重要作用）/社会代表团队（未成年人保护中必不可少的组成部分）/司法代表团队（未成年保护的重要保障）；最后，众星捧月的特别组：未成年人代表团队；

结合课本P99相关链接部分，请各方代表谈一谈在现实生活中你们可以尽到哪些保护责任，来保护未成年人的合法权益，避免其受到各种侵害？未成年人自身可以做出哪些努力？

1.分组后，各代表团队选派发言人汇报讨论成果；

2.对于难度较大的司法代表团队和社会代表团队可以给予思考线索、锦囊与指南；精讲点拨【归纳总结1】如何使未成年人免受侵害？

（1）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，依法履行对未成年人的保护职责，教育和帮助未成年人维护自己的合法权益；

（2）未成年人自身要增强自我保护意识和能力；

【举例】：“四位一体”保护网——我们在行动：

1.家校联合-安全教育网络平台；

2. 增强防火意识，远离火灾危害——东升二中开展校园消防疏散演练；校园反恐演练；