《我对谁负责 谁对我负责》新课标优质课教案设计

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知识目标知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责能力目标能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责情感态度与价值观目标激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识【重点难点】

教学重点：责任的含义、角色与责任。

教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。

2　教学过程

一、导入新课

(学生阅读教材P64—65“探究与分享”的内容)这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。

1．想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？

提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。

2．爸爸应该为孩子支付赔款吗？

提示：是父亲的责任，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。

3．你赞成爸爸的决定吗？

提示：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。

教师总结、过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？这一节课就让我们来探讨责任的话题。

二、新课讲授

eq ﹨a﹨vs4﹨al(目标导学一：责任的含义)

(一)责任的含义

活动一：回顾生活　明确责任

填充表格，总结责任是什么。

道德范

围内　应该做的事情帮父母做家务不应该做的事情逃避打扫教室卫生法律范

围内　应该做的事情遵守交通规则不应该做的事情偷窃他人财物教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。

eq ﹨a﹨vs4﹨al(目标导学二：责任的来源)

(二)责任的来源

活动二：众志成城　抢险救灾

(展示材料)