八年级上册《我对谁负责 谁对我负责》精品优质课教案设计

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（2）能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。

（3）情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

3． 教学重难点

重点：知道责任的含义及来源，懂得角色与责任的关系，理解承担角色与责任的意义

难点：理解承担责任的意义，增强责任意识

二、学情

由于年龄及认知的不足，学生中会存在以下问题：对责任的概念模糊，认为责任是成人、职业人员的道德要求，认为只有法律规定的才是责任；一些同学不能全面认识到承担责任既会有回报也会付出代价；对承担责任的回报斤斤计较；因此，通过本课的教学，要使学生了解什么是责任，学会评估承担责任的回报和代价，理解无私奉献的行为对个人的健康成长和社会全面发展的重要性。

三、教法

1讨论式教学：实际相关问题，组织学生进行分组讨论，引导学生充分表达自己的看法。

2．情境式教学：针对“谁对我负责”的问题，采用情境式教学，让学生来分析，教师来归纳总结。

3．体验式教学：在学习不同角色意味着不同责任时，通过让学生体验担当不同角色，理解自己的责任，并懂得不同角色意味着不同责任。

四、学法

1．合作学习：学生分组讨论，进行辩论，通过合作学习形成正确的观点。

2． 探究学习：针对教材中的案例，要求学生认真阅读分析，自己发现问题、分析问题、解决问题。

五、教学过程

导入新课：课本64页探究与分享

这个少年应该赔钱给店主吗？（做错了事，该为自己的行为负责）

爸爸应该为孩子支付赔款吗？（应该，这是父亲的责任）

你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（爸爸的要求对培养孩子的责任心是很有帮助的）

学习目标

1.知道责任的含义、来源。

2.能够随着角色的变换,调节角色的行为,承担不同的责任。

3.对自己的责任有明确的认识,增强责任意识。

（二）课前预习 P64-69

1.责任的含义及来源