《我对谁负责 谁对我负责》精品优质课教案设计

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3．努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担责。

4．承担责任会获得回报的权利，我们要提高自己履行责任的能力。

5．对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。

6．提高自身素质，勇于承担责任。过程与方法

运用讲解和讨论提问等方式教材内容，教师总结，布置作业。

讨论法，用社会实际举例，引导分析。

情感态度与价值观1激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识

2通过了解不计个人得失，无私奉献者的精神，理解责任的重要性和意义。

3通过学习时代楷模，我们要努力成为一名负责任的公民。

4 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责，书写无愧于时代的壮丽篇章。

教学重点

1责任的含义、角色与责任。2承担责任的代价与回报。

3提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责。

教学难点

1明确每个人都应该承担社会责任。2正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

3 有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。教学过程导入新课

(学生阅读教材P64—65“探究与分享”的内容)这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。

1．想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？

提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。

2．爸爸应该为孩子支付赔款吗？

提示：是父亲的责任，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。

3．你赞成爸爸的决定吗？

提示：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。

教师总结、过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？这一节课就让我们来探讨责任的话题。

二、新课讲授