《我对谁负责 谁对我负责》公开课教案下载

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2、能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；

3、情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；

【学习重难点】

1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义。）

2、关于责任的来源。（举例说明，强调许多责任不只有一个来源。）

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、导入：

我们先来看一个小故事：五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一个雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。

汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢?”

爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”

汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

[师]同学们想一想这个故事告诉了我们什么？

[生]学生讨论后回答问题

[师]归纳总结（让学生明白在社会生活中我们都称担着一定的责任）

二、新授：

【我的角色我的责任】

（一）第一个活动：支付赔款的案例分析

1、以对话的方式呈现情境

2、提问：（学生讨论后回答问题，学生辩论：）

（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）

（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。教师引导：按照我们的文化传统父母为当然的，孩子接受这一切则心安理得，不必为此承担责孩子所作的一切都是理所任。给学生一个争议得话题让学生讨论）

（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。）

[师]归纳总结：培养学生的责任感，让学生明白自己的事情应该由自己负责。对于自己的错误行为应该由自己承担后果。

（二）回顾自己的成长历程