1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
部编版《我对谁负责 谁对我负责》精品教案优质课下载
夏钊
课时
1
所属教材目录
部编人教版2017道德与法治八年级上册第三单元第六课第一框《责任与角色同在》。
教材分析
社会越发展，就越需要负责任的公民，社会的正常运行，良好的责任感和负责的态度是我们能否获得成功的条件之一。教材把培养学生的对社会、对国家的责任意识作为第三单元的主题内容，承接了第二单元遵守社会规则的主题，进一步增强学生对自己与所处社会关系的认识。
学情分析
八年级的学生正处于青春期，思维较活跃，有一定的分析问题、解决问题的能力，在学习第二单元的内容后对自己所处的社会有了一定的认识，本框题主要帮助学生了解责任的概念，责任的来源，懂的人因不同的社会身份而富有不同的责任。知道自己应对自己负责，同时也应对他人负责。在培养责任意识方面，我们的学生还面临一些问题，比如:“责任”的概念模糊，有的同学把责任只看作是对成人、职业人员的道德要求，似乎与青少年无关；有的同学对责任范围认定较狭窄，认为只有法律规定的才是责任，而且他们希望摆脱成人的管束，获得更多的自由空间，但却没有认识到“个体的自由与责任是统一的”。因此，使学生了解什么是责任，谁对他们有责任，他们又对谁负有责任对其健康成长和社会全面发展无疑是非常重要的。
教学目标
知识目标：知道责任的含义、来源；懂得人因不同社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。
情感态度和价值观目标：激发学生对自己的责任有明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。
教学重难点
重点
关于责任的概念；责任的来源；责任与角色的关系。
难点
引导学生明确责任，形成责任意识。
教学策略与设计说明
1、直观演示法：
根据学生的年龄和认知特点，特别针对本框内容，利用视频、图片等，直观地展示出来，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、分组讨论法
针对提出的问题组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的合作探究的精神。
3、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式激发学生思维，以学生为主体，使学生通过探索获得知识，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。