《做负责任的人》公开课教案下载

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教学策略:

情境教学法 合作探究法 案例探讨法 情感体验法

教学过程：

导入新课

老师：上节课我们学习了有关责任的话题，现在请同学们欣赏老师在食堂抓拍的照片，这是同学们在排队打饭，画面很和谐，请同学们用我们上节课所学知识评析同学们的行为。

合作探究

（一）、班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。

1、小组活动：

小龙陷入了沉思：

★我竞选班委需要承担的责任是什么？

★如果承担这个责任，我可能付出什么？

★如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

★有没有哪种选择不需要付出代价？

（展开小组讨论，分组整理结论）

活动：角色体验

同学们，如果你是小龙，你会怎么选择呢？请结合自己的经验，分享一下理由吧！

思考：这个活动又带给你什么启示呢？

做笔记：如何选择和对待自己承担的责任？

（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

（2）我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。

（3）无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

（二）学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了很多娱乐和休息时间，有时也感到很累。

思考：小青为什么这样做？她这样做值得吗？

(阅读材料，结合课本和自己实际，讨论探究问题)

总结（笔记）：如何理解我承担、我无悔？