部编版《做负责任的人》优质课教案设计

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能力目标：培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力；

知识目标：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。重点慎重许诺，践行诺言。承认错误，承担责任。难点以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入视频播放动画短片《责任》观看欣赏视频内容恰好与本课《做负责任的人》贴切。视频播放的形式学生更有兴趣，效果更好。讲授新课

１、承担责任的代价与回报是什么？

2、如何做一个负责任的人？（3点）

一、不言代价与回报

开学时，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选。小龙听了，也想试试。道，有些同学可能不理解不支持，甚至还会抱怨，也许还会产生误会。对于这些，你做好心理准备了吗？你能承受吗？

小龙陷入了沉思：

※我选择的责任是什么？

※如果承担这个责任，我可能付出什么？

※如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

※有没有哪种选择不需要付出代价？

大家都来帮小龙整理思路了！

小龙妈妈：负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹？

小龙爸爸：负责班委工作也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，可能会让某些同学感到不满意。作为班委，你得坚持原则，办事公道，但有的同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱怨。对于这些，你能承受吗？

小龙老师：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。

学生：交流从中你得到什么信息？

教师：点拨总结

承 担 责 任=付出+回报

（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到惩罚。

（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。（P71）

观点：对承担责任的代价与回报做出正确的评估意味着当代价高于回报时我们就不要承担责任了。

小组讨论，学生发言

教师点拨：

我们对承担责任的代价与回报进行衡量和评估，并不是斤斤计较，而是要在承担责任时少一些盲目和冲动，多一些理性和思考，从而更好地承担责任。