部编版《做负责任的人》优质课教案下载

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知识目标：理解个体生命于他人、社会、人类的关系，明确自己生命的使命；懂得生命至上的内涵，了解生命的休戚与共，理解对生命的敬畏，既包括对自

能力目标：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人；

情感态度与价值观目标：培养珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命

的情感；树立正确的生命道德观念，增强生命的使命感教学过程。

【教学过程】

一、导入新课

播放重庆公交车坠江的新闻视频

想一想：公交车坠江70多米，生还希望几乎为零，我们到底要不要去搜救打捞？为什么？

师：要。这是对生命的尊重，对社会、对家属的责任，生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。今天，我们一起来学习第八课第2课时--敬畏生命。

二、新课讲授

目标导学一：生命至上

我们生活中的哪些行为体现了对生命的敬畏？

师：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

再看视频，看后续报道，小组合作探究，中心发言人记录：

这一悲剧的发生可不可以避免?给了我们什么启示？

为什么要对生命产生敬畏之心？

（1）生命是脆弱的、艰难的。

（2）生命是坚强的、有力量的。

（3）生命是崇高的、神圣的。

列举日常生活中，有哪些行为不是敬畏生命？

师：只有防微杜渐，才能避免类似悲剧的发生，我们要珍视自己和他人的生命。

师：再回到视频中，看视频思考，邓某为什么会被刑拘？

因为法律保护我们的生命权，一旦侵犯了我们的生命权，将会受到法律的制裁。

师：那当我们的生命受到侵犯时，我们应该怎么做？

通过本节课的学习，你有什么收获？