八年级上册《做负责任的人》新课标优质课教案设计

八年级上册《做负责任的人》新课标教案优质课下载

提高学生对比分析问题的能力，增强学生承担责任的自觉性。

3、知识目标

认识承担责任的重要性，懂得如何对自己、对他人、对社会负责。

二、教学过程

导入新课：（背景配图）

同学们，我们前面讲过伸出你的手，付出你的爱，其实，在我们身边就有很多这样的人和事。在2016年河洛文化节期间，洛阳的大街小巷有这样一群人，他们有的在为游客热情服务，有的不畏风雨坚守岗位，有的在为弱势群体伸出援助之手。的确，若问古今兴衰事，请君只看洛阳城。我们洛阳不仅有悠久的历史，更有着一群热心公益、服务社会的人，他们是洛阳的名片，他们承担着自己的责任。那么，什么是责任？为什么要承担责任？怎样承担责任？ 就是我们这节课要解决的问题。

板书：这是我的责任

（活动一：七嘴八舌说责任）

师：说到责任，我想问问大家，你对责任了解多少？你认为什么是责任？

课代表：按时收发作业是我的责任

学生：认真学习，遵守纪律，完成老师规定的学习任务是我的责任

值日生：认真扫地拖地，擦好黑板，摆好桌凳是我的责任

学生：不大声喧哗，不乱扔垃圾，保持班级卫生是我的责任

学生：早上看到交警冒着严寒指挥交通，承担了自己的责任

师：这位同学观察得很仔细，看到了交警坚守岗位承担了自己的责任，还有吗？

学生：我们不能闯红灯，不能乱穿马路

师：对，你是在对自己的生命负责啊

师：通过刚才的回答，我们可以看到：我要、我应该、我不能，我不应该。那么请同学们结合上面的回答和自己的理解，总结一下责任的含义？

学生：责任就是一个人应当做某些事情或不应当做某些事情。

师：总结得非常到位，说明认真思考了。

板书：一、责任的含义

师：结合上面的回答我们进一步总结，同学们有没有发现其中有些责任只是道德要求，而有些责任既是道德要求又是法律义务，这就说明在日常生活中，我们如果不承担自己的责任，就有可能受到道德的谴责甚至法律的制裁。

师：同时我们还应该发现刚才提到的很多责任行为中的责任主体都是——我。比如：我要收发作业、我要认真学习、我要搞好值日、我要遵守交通规则。这又有什么规律吗？

学生：这说明我们在不同的场合扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

师：对，我还是我，只是随着时间、地点的变化，我们扮演了不同的角色，承担了不同的责任。这就说明我们的责任与我们的角色密切相关，很多责任来源于我们的角色要求。