《做负责任的人》优质课教案下载

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二、学情分析

初中生已经具备一定的责任意识，初步认识到不同的场合、不同的角色需要承担不同的责任，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐，但是受认知水平和生活阅历所限，初中生的责任意识还不够强，对如何正确履行对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。本框的设计，旨在引导学生在懂得承担责任代价与回报的基础上，最终引导学生能够扮演好自己的角色，自觉主动地承担自己应尽的责任，做一个负责任的公民。

三、教学目标

[情感·态度·价值观]

对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习；能自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任、无怨无悔。

[能力]

通过对责任的代价与回报关系的探讨，提高辩证思维能力；能够对承担责任与代价作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。

[知识]

理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。

四、教学重点、难点

重点：承担责任的代价与回报；不言代价与回报。

难点：对承担责任的代价与回报作出正确的评估；有些责任并不是自愿选择但又是应该承担的,我们仍要承担责任,并以积极的态度去面对。

五、教学设计思路

注重理论与学生生活相结合，通过班长有话说、老师有话说、父母有话说，习主席有话说、我对自己说等系列活动环节层层递进，有效的突破重难点。

教学准备：

课前采用访谈法、观察法对学生进行责任调查；邀请班主任及科任老师给学生写责任寄语；师邀请了学生父母以责任为话题给子女们写一段成长寄语。

（2）准备责任信封，爱心卡纸，责任树卡等；准备课堂教学的相关配乐。

七、教学过程

教师活动学生活动设计意图导入新课

▲多媒体播放视频——致敬女警

设问：女警身上有哪些让我们感动的地方？

师（总结）：责任与角色同在，女警身上强烈的社会责任感令我们动容，我们要学会做个负责任的人，这就是今天我们要学习的内容。

观看视频

回答问题 通过视频感受到责任与角色同在，感悟责任意识，引出课题。

新课教学师：说到责任，我们班长居苏云同学有话对大家说，我们有请班长！