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部编版《做负责任的人》公开课教案优质课下载
2.能力目标：通过对责任与角色、责任与代价和回报等关系的探讨,提高辩证思维能力；
能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估,提高价值判断和选择能力。
3.知识目标：了解责任的含义及其来源；知道不同的角色承担不同的责任；了解承担责任的表现及其意义,理解对自己负责和对他人负责的关系；理解承担责任可能需要付出一定的代价,也会获得一定的回报,懂得不履行责任要承担相应的后果。
【教学方法】情景教学法等
【教学工具】多媒体教学用具等
【教学过程】
教学环节
师生活动
设计意图
情景导入
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1.PPT显示按时完成作业的课堂情景。
［师］：今天老师表扬小杰同学，他这段时间进步很大，还请他介绍了学习经验，请问，老师表扬他的什么品质？
［生］：能认真完成作业，能对自己的事情负责，并且还帮助同学。
［师］：是的，今天我们就一起来探讨有关责任的话题。
观察图片，结合身边的实例，引出责任话题。培养学生的观察生活的能力，从小处入手。
活动导引：
活动一：我的角色，我的责任
［师］：让我们一起走进三个生活中的场景，看看你扮演了什么角色，有什么责任，你会怎么做？
PPT展示三个场景，场景来源于教材，反映学生真实生活。
［生1］：我遇到过跟场景二类似的情况，这个时候我的身份是顾客，店主多找了10元，但我还给老板了。
［师］：我们一起为他鼓鼓掌。这是一种负责任的表现。
［生2］：我遇到和场景三类似的情况，当时我是路人，司机撞到电瓶车后就停下来，我觉得司机是负责任的人。我围观了一会，警察来了，我就走了。觉得跟我没什么关系。
［师］：确实，当我们作为公民时，对于责任更要有明确的认识，司机的行为值得我们为他点赞。而我们负责任一定要在能力范围内。
［生3］：我遇到过图一的情况，上次出黑板报，我很不愿意出，后来小金同学代替我，而且她没有把我的不负责任的行为告诉老师。我以后认真出黑板报。